Dozent/-in
Mirjam Maier
Podologin SHPP
Podologin, Wundassistentin, Sektorale Heilpraktikerin und Fachkraft für Pädagogik. Aktuell arbeitet Frau Maier als Lehrkraft an der Schule für Podologie in Neuenbürg.
DozentenübersichtWorkshop zum fachgerechten Umgang mit Skalpell und Hohlmeißelklinge – essentiell für die Fußpflege.
Mehr erfahren > Mehr erfahren >CHF 265.00
Der fachgerechte Umgang mit Skalpell und Hohlmeißelklinge ist essentiell für die fußpflegerische Arbeit. Diese besonders schonende Form der Behandlung von Hyperkeratosen und Schwielen erfordert einen qualifizierten Umgang mit dem Instrumentarium und eine kompetente Unterweisung. Bei diesem Workshop werden Sie unter Anleitung die Technik gegenseitig erproben. Das Umsetzen in die praktische Arbeit wird für Sie durch diesen Kurs enorm erleichtert.
Bildungsweg Bezeichnung | RUCK Bildungsklassiker |
---|---|
Dauer | 7,5 h |
Dozent | Mirjam Maier |
Expertengrad | Fortgeschritten |
Fachbereich | Podologin SHPP |
Im Preis enthalten | Frühstück, Getränke, Handout, Mittagessen, Verbrauchsmaterial, Zertifikat |
Monatsfilter | Juni |
Rabattfähig | Ja |
Typ | Workshop |
Uhrzeit | 9.00-16.30 Uhr |
Voraussetzungen | Grundkenntnisse in der Fußpflege |
Der fachgerechte Umgang mit Skalpell und Hohlmeißelklinge ist essentiell für die fußpflegerische Arbeit. Diese besonders schonende Form der Behandlung von Hyperkeratosen und Schwielen erfordert einen qualifizierten Umgang mit dem Instrumentarium und eine kompetente Unterweisung. Bei diesem Workshop werden Sie unter Anleitung die Technik gegenseitig erproben. Das Umsetzen in die praktische Arbeit wird für Sie durch diesen Kurs enorm erleichtert.
Bildungsweg Bezeichnung | RUCK Bildungsklassiker |
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Dauer | 7,5 h |
Dozent | Mirjam Maier |
Expertengrad | Fortgeschritten |
Fachbereich | Podologin SHPP |
Im Preis enthalten | Frühstück, Getränke, Handout, Mittagessen, Verbrauchsmaterial, Zertifikat |
Monatsfilter | Juni |
Rabattfähig | Ja |
Typ | Workshop |
Uhrzeit | 9.00-16.30 Uhr |
Voraussetzungen | Grundkenntnisse in der Fußpflege |